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Cecily老師的話 

諮商三年後，突然接到施霽的回饋，實在很驚喜，不過，這也並非是頭一遭接到個案沉澱數年後再回饋給我，但所有這樣的個案心得都是深刻入心，表示他們都因為這個諮商而打開了自己，願意走在自覺的道路上，按著星盤地圖索驥，去學會聽自己的聲音，找回人生定義的主控權，體悟的來臨，從不嫌晚，都是恰得其時。

王施霽贈Cecily老師畫作

諮詢時間：2020.8.27 北京（週四）

撰文：王施霽

點一盞明燈，燃希望之火記韓琦瑩老師的古占課程與諮詢體會

我是韓琦瑩老師2017年第五屆核心課水星班的學生，在課程結束時我約老師做了一次本命和流年的諮商。

當時的我已經較擅長用現占做星盤解讀，用的是現占的解讀思路和邏輯，尤其是Steven Forrest的解讀方法，因此我雖然學完了整套古典核心課程，但完全沒有契入，一是因為佛法所說的「所知障」，二是因為在古典占星方面我沒有自己經驗上的實證，對於我來說，沒有體驗到的，就是不真實的，因此我把這套技術一直封印了三年。

經過三年的時間，我的生活中又發生了許多事情，我只在現占中找到片段性的對應。

疫情期間，我花了半年多時間又撿起古典核心課程來學習，並仔細回聽了三年前的諮詢錄音。在那個深夜，我一直工作到黎明，我記錄下老師在諮詢時對我所說的話，並反復推敲，與我三年來的生活事件和時間線一一去做對應，我驚異地發現，天底下竟有如此一種解讀方法，既包含了靈魂進化在現實層面的顯化，又包含了奇妙精準的事件層面的預測。

韓琦瑩老師對我本命盤的解讀讓我醍醐灌頂，豁然開朗，從另一個角度切入來瞭解我自己，這和過去所學的解讀方法有很大差異，讓我更加現實地尋找到了人生的解決之道。

比如她建議我要活出太陽，就要先解決好我的月土問題，因為我的太陽由月亮定位。要從不願意接納家庭和母親的角色，認為這是一件毫無成就感的事情，到接納月亮所代表的家庭角色，再到接納所有向我求助的有情緒障礙的11宮人（因為月亮守護11宮，11宮人帶著月土特色），這樣就會吸引11宮中的太陽所代表的身份顯赫之人對我的垂青，並最終成就我自己的榮耀。

在職業發展和職場表現上，她還給我指出了如何在現實層面平衡星盤中的水火、火土、水木、金星等配置。

比如在工作中不要展現水火六分，雖然說的話是對的，可是領導不愛聽，恰恰要多發揮金星雙子的特質，多對領導說溢美之詞，多用詼諧的寫作方式宣傳公司的業務，多發揮金星的能量進行外交等。當然這麼下定論，並不只是來自水火六分，而是來自整張星盤的考慮。

同時，老師還指出了我一直困惑的金錢和婚姻中的問題，找到了根源所在。真的很感謝韓琦瑩老師的一番話，只是三年前我一直沒有聽懂，在諮詢中也是反復提問和打斷，就是沒有Get到那個點。好在該發生的領悟總會在不經意間發生，或者說，當你朝著某個方向努力，你被卡在某個點出不來，但總有一天會遇見幫助你領悟真諦的人或事，一開始你可能毫無覺知。遇見韓琦瑩老師，就是這樣的感覺。

在流年諮詢中，因為預測的是未來的事情，所以當時諮詢完了，我沒有什麼感受。三年後我在驗證的過程中，只能驚歎「奇准」，尤其是事業上出現貴人的時間段、貴人的特質，以及我和他們互動的方式，都非常准驗。當時我處於頻繁換工作的時期，職業方向並不清晰，每次換工作都是因為與領導發生衝突，這幾次離職事件都與日返盤中的流月宮位有關，這幾個流月的火星特別活躍。

幾次跳槽後，就在老師所說的時間段裡，出現了星盤上位於MC位置的木星式貴人，日木三分的格局說明了他的地位顯赫，本身也比較幸運，可能與教育、學者有關。果不其然，我機緣巧合被一個學校破格錄取，開始了我的中小學老師生涯，從此在這個行業穩定地生存下來。因為之前沒有教育行業背景，校長的這種錄用是大膽的，可是對於我來說卻是一個不錯的良機。另一名後來升為教學校長的人也對新入行的我有諸多指點，讓我在這個行業找到快速的升遷路徑和薪資的快速提升。

我之前對看流年這件事非常抵觸，因為以前我會用現占的很多工具去探索，這種過程非常複雜而且不確定，以至於我最終放棄現占而改用七政四餘。現在因為韓琦瑩老師超準確的諮詢，重燃了我對看流年運勢的希望。原來看運勢並沒有那麼複雜，而且只要把握住要點，效果也很好。我想再花點時間用老師的方法好好研究一下流年運勢，並做實證積累。希望在學習中的你們也不要放棄，只要認真學好每個知識點，嘗試融會貫通，再慢慢積累生活經驗去驗證所學，最終就會成功。

韓琦瑩老師的這次諮詢對於我來說是一次非常成功的諮詢，讓我想起一首歌的歌詞，很好地描述了我的諮詢體驗：

「點一盞明燈，燃希望之火，照亮黑暗的每一個角落；遠離迷惘，解開疑惑，海天任遨遊。」

願所有的諮詢者都可以體驗到這種愉悅。